"Il progetto della classe 2E legato all’Agenda 2030 è nato dall’esigenza di elaborare componimenti intimistici, sul modello dei testi poetici giapponesi Haiku, per riflettere sulla tematica ambientale. Tali elaborati vogliono essere una sintesi tra versi e immagini, un viaggio interiore che si manifesta all’esterno per invitare a riflettere sul cambiamento climatico e quanto noi possiamo fare per contrastare questa rapida e inevitabile evoluzione".
Le insegnanti Monica Roscioli e Laura Ceccarelli (e Manuela Casasoli solo l'assemblaggio informatico).
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